心理测评(neuropsychological testing)是什么？
文/徐艺珊博士
我最早和心理测评结缘，是在博士一年级。
当时智商测验（intellectural test）和成就测验（achievement test）是我们的必修课，我一开始是懵懂的学生，后来几年里，一直担任这门课程的助教。暑假的时候我在学校门诊上帮助大学生们施测，发现过好几例，学生的智商测验结果和成就测验结果差距很大，结合其他测试结果，根据具体的情况，我们给一些学生开具了正式的信件说明，告知学校，他们在之后考试的时候，需要哪些特殊的辅助措施，帮助他们更好的发挥自己的潜力，减少他们因为心理原因或者认知方面的问题，导致学业成绩不理想的可能性。
因为后来我一直在各种医院实习，更多的了解到心理测评可以提升诊断的准确率，是非常好的医疗辅助诊断手段，因此又去医院的神经心理测评科室进修了一年，近距离观察心理测评和医学治疗的“混合双打”模式。
那真是让我大开眼界的一年！科室里面有一整个屋子放满了各种各样的测评工具，我跟随有经验的心理学家们，观摩他们如何协助诊断癫痫症的发病区域，如何辨别车祸大脑创伤后的恢复情况，如何协助判断老年痴呆症的发展阶段，如何鉴别HIV患者的功能病变程度和治疗进展等等。
那也是我第一次知道，
原来心理测评可以协助澄清这么多的医学治疗问题！
后来我在儿科住院病房实习的时候，又大量的接触了儿童/青少年心理测评的各种工具。我还记得那时候经常收到医院里面不同的儿科精神科医生们的电话，要求我们心理学家们为特定的青少年患者做详细的心理测评，因为这些案例比较复杂，他们无法仅仅通过谈话的方式，确诊这些青少年们是否患有双向情感障碍，多动症，等。我们根据他们的具体要求，一般会筛选测评工具，然后进行6-8+个小时长的完整心理测评，出示详细的测评报告，来协助精神科医生们确诊。
那时候我才更真切的认识到，
心理测评，对于临床诊断，和后续治疗方案的调整，是多么的重要！
我在kaiser医院，曾经亲自接诊过一位焦虑内敛的青少年，他一直以为自己有精神分裂症，极度自卑，破罐子破摔，自残行为不断，是我们儿科的常客。我用了8个心理测评工具和一个客观又充满鼓励的测评后会谈，跟他分析了他的测评结果，为什么没有足够的证据证明他有精神分裂问题，以及结果中展示出的他的优势。后来，我再也没有在医院里见过他，同时也忘记了这件事情。半年后，他的心理咨询师向我转告他妈妈的感谢信，说那次心理测评拯救了他。那次测评结果会谈之后，他的自残行为消失了，整个人开始积极的学习了，因为他牢牢记住了会谈中测评结果指出的他的优势，整个人越来越自信了。
这个案例我一直记得，心理测评，绝不只是诊断和治疗的工具。更重要的是，
高质量的心理测评和回馈，本身就具有治愈的力量。
这也是为什么我在建立了一三心理诊所之后，一直把心理测评作为我们服务的一个部分。我希望能够传播这种治愈的力量。
硅谷这边，我自己接待最多的，就是儿童的智商测验，因为这边的天才班入学申请需要出示智商测验结果，而且有智商分数的最低要求。有的时候，我会接待一些智商很高，但是极度焦虑的孩子，这种时候，我总是会和家长们进行一次会面，沟通一下为孩子申请天才班的利弊。毕竟，如果家长能获得更加全面的心理评估信息，对于他们协助孩子做出选择，做好心理应对准备，都是利大于弊的。
另一个我们接待非常多的，就是有特殊需求的儿童和家庭。在美国的学校系统里面，需要有正式的心理测评报告，才能从学校或者医疗机构获取特定的干预资源和支持资源。因此，我们的测评中心里面有专门的特殊需求家庭人员，包括执照心理学家，言语语言治疗师，职能治疗师，等等，协同合作，一起为这些家庭们服务。
我非常的欣慰，能够集结那么多优秀的智慧，和我一起为华人社区服务。现在，我们一三心理诊所的心理测评中心，已经有了三位执照心理学家，和四位心理测评辅助人员，可以提供普通话，粤语，英文，越南语，等多个语种的多种心理测评服务。
如果你对我们的心理测评服务感兴趣，欢迎邮件我们询问详情（admin@mindbodygarden.com），或者点击这里进入我们的测评中心页面查看。
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